STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3,

IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W WĄGROWCU

PODSTAWA PRAWNA

1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2004r. nr 256 poz. 2572, z późniejszymi zmianami).
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. Z 1997 r. Nr 56 poz. 357 z późniejszymi zmianami.
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami).
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83 poz. 562, z późniejszymi zmianami).
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2001r. poz. 624, z późniejszymi zmianami).
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003r. nr 11 poz. 114).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2003r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. z  2003r. nr 23 poz. 193 ze zmianami).
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz.U. z 2004r. nr 26 poz. 232 ze zmianami).
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 września 2009r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2009r. nr 139 poz.1130)

10.  Konwencja o Prawach Dziecka

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1

1. Szkoła Podstawowa nr 3 jest szkołą publiczną noszącą imię Mikołaja Kopernika.
2. Szkoła mieści się w Wągrowcu w budynkach przy ulicy Klasztornej 19 i ulicy Letniej 1.
3. Organem prowadzącym szkołę jest gmina – miasto Wągrowiec.
4. Organem sprawującym nadzór nad szkołą jest Kuratorium Oświaty w Poznaniu.
5. Szkołę powołano do życia 01 września 1957r. decyzją Wojewódzkiego Wydziału Oświaty w Poznaniu.
6. Szkoła obejmuje swoją działalnością obwód szkolny ustalony przez gminę – miasto Wągrowiec (Uchwała nr V/37/2 Rady Miejskiej z dnia 01 marca 2007r.).
7. Cykl kształcenia trwa w szkole 6 lat podzielonych na dwa etapy edukacyjne. Pierwszy z niech obejmuje 3 lata i nazwany został nauczaniem zintegrowanym. Drugi obejmuje – 3-letni cykl kształcenia blokowego – zakończonego sprawdzianem poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań.
8. Obowiązek szkolny obejmuje dzieci w wieku określonym w odrębnych przepisach.

§2

1. Szkoła używa pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła posiada własny sztandar i hymn szkolny.
3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§3

1. Dla osiągnięcia celów szkoła realizuje ustalone wg prawa oświatowego:

1.1.   minimum programowe przedmiotów nauczania objętych obowiązkowym planem nauczania

1.2.   ramowy plan nauczania

1.3.   zasady klasyfikowania, oceniania i promowania uczniów

1.4.   w miarę możliwości finansowych bezpłatne zajęcia pozalekcyjne

§4

1. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej szkoły określają odrębne przepisy.
2. Szkoła może gromadzić środki pochodzące z:

2.1.  dobrowolnych wpłat (darowizn),

2.2.  wpływów ze świadczonych usług z tytułu opłat za kursy, szkolenia, wynajem sal itd.

1. Środki mogą być przeznaczone na:

3.1.  zakup pomocy naukowych i wyposażenia

3.2.  zakup materiałów na remonty i konserwacje,

3.3.  zakup środków czystości, materiałów biurowych,

3.4.  opłaty za usługi (remonty, transport, przeglądy),

3.5.  inne cele wynikające ze statutowej działalności szkoły.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 5

1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa, a w szczególności: Ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela, Konwencji o Prawach Dziecka.
2. Szkoła zapewnia:

2.1.  w zakresie dydaktyki:

a)       naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania, czytania ze zrozumieniem, w tym w językach obcych,

b)      poznawanie wymaganych pojęć, zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym poziomie kształcenia,

c)       dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści,

d)      rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo – skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych itd.),

e)       rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,

f)       przekazywanie wiadomości przedmiotowych w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie,

g)      poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,

h)      poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej.

2.2.  w zakresie nabywania umiejętności:

a)      planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią coraz większej odpowiedzialności,

b)      skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacje własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

c)      efektywne współdziałanie w zespole i pracy w grupie, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązkowych norm,

d)     rozwiązywanie problemów w sposób twórczy,

e)      poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł oraz efektywne posługiwanie się technologią informatyczną,

f)       odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

g)      rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

h)      przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

2.3.  w zakresie wychowania:

a)      stwarzanie warunków wszechstronnego rozwoju osobowego w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym, estetycznym i duchowym,

b)      przygotowanie do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości,

c)      kształtowanie w sobie postaw dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów, tolerancji,

d)     przygotowanie do pełnienia określonych ról w społeczeństwie i do życia we współczesnym świecie,

e)      przekazywanie uczniom umiejętności i nawyków świadomego korzystania z dorobku kultury narodowej oraz europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności poruszania się po świecie ofert medialnych,

f)       utrzymywanie tradycji szkolnej oraz kształtowanie postaw patriotycznych,

g)      promowanie wychowania zdrowotnego i ekologicznego poprzez działalność organizacji szkolnych oraz systematyczną pracę wychowawczą,

h)      przywiązywanie szczególnej wagi do kwestii pomocy tym uczniom i ich rodzicom, które dotknięte są problemami związanymi z ubóstwem materialnym, a także trudnościami związanymi z szeroko rozumianym niedostosowaniem społecznym oraz uwrażliwianie wychowanków na problem biedy.

2.4.  w zakresie profilaktyki:

a)       kształtowanie umiejętności porozumiewania się w różnych sytuacjach szkolnych i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi dziećmi i dorosłymi,

b)      wykształcenie umiejętności działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych,

c)       uczenie zwyczajów, obyczajów, właściwych zachowań w środowisku rodzinnym, w szkole i wobec obcych,

d)      budowanie pozytywnego obrazu siebie, wspieranie oddziaływań rodziny,

e)       wdrażanie uczniów do samodzielności w dążeniu do dobra indywidualnego i społecznego,

f)       wyposażenie w umiejętność przewidywania zagrożeń, unikania ich, radzenia sobie z trudną sytuacją,

g)      stwarzanie możliwości do doskonalenia się.

2.5.  w zakresie opieki:

a)      eliminowanie oraz przeciwdziałanie powstawaniu zjawisk patologicznych oraz związanych z tym problemów,

b)      stworzenie odpowiednich warunków bezpieczeństwa i higieny pracy uczniów i pracowników szkoły,

c)      udzielanie jak największej pomocy materialnej i opiekuńczej dzieciom będącym w trudnej sytuacji,

d)     sprawowanie nadzoru nad obowiązkiem szkolnym,

e)      utrzymywanie stałej współpracy z domem rodzinnym uczniów, przedszkolami i innymi instytucjami wspierającymi ucznia,

f)       dążenie do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju psychofizycznego,

g)      eliminowanie wad postawy poprzez zajęcia wychowania fizycznego, sport, gimnastykę korekcyjną.

§ 6

1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno – wychowawczej szkoły są:

1.1. obowiązkowe zajęcia edukacyjne,

1.2. dodatkowe zajęcia edukacyjne,

1.3. zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dziecka.

1. Sposoby realizacji celów i zadań szkoły są określane przez:

2.1. szkolny system programów nauczania,

2.2. szkolny program wychowawczy,

2.3. szkolny program profilaktyki,

2.4. zadania zespołów nauczycielskich,

2.5. integrację wiedzy nauczanej przez:

a)      edukację wczesnoszkolną i kształcenie zintegrowane w klasach I – III,

b)      bloki przedmiotowe

c)      edukację międzyprzedmiotową: prozdrowotną, ekologiczną, regionalną, czytelniczą i medialną.

2.6. umożliwianie rozwijania zainteresowań uczniów poprzez ich udział: w kołach

przedmiotowych, zajęciach nadobowiązkowych, zajęciach pozalekcyjnych oraz ich udział w konkursach w miarę możliwości szkoły,

2.7.organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, poprzez zajęcia organizowane

według obowiązujących przepisów,

2.8. organizowanie lekcji religii lub etyki na życzenie rodziców (opiekunów prawnych),

zgodnie z odrębnymi przepisami,

2.9. udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, współpracę z poradnią

psychologiczno-pedagogiczną, Sądem Rodzinnym, Powiatową Komendą Policji oraz Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, według odrębnych przepisów,

2.10. realizowanie treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach

świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny w ramach „Wychowania do życia w rodzinie”, według odrębnych przepisów.

§ 7

Do realizacji celów statutowych szkoła posiada:

1. sale dydaktyczne,
2. salę gimnastyczną,
3. salę do gimnastyki korekcyjnej,
4. gabinet zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
5. gabinet do zajęć logopedycznych,
6. świetlicę,
7. bibliotekę i czytelnię,
8. stołówkę,
9. gabinet pielęgniarski,

10.  boisko szkolne,

11.  sale komputerowe,

12.  pracownie językowe

ROZDZIAŁ III

BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY

§ 8

1. Szkoła zapewnienia uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii.
2. Tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych powinien uwzględniać:

2.1.     równomierne rozłożenie zajęć w poszczególnych dniach tygodnia

2.2.     różnorodność zajęć w każdym dniu,

2.3.     przestrzeganie liczebności grup uczniowskich określonych przepisami dotyczącymi

organizacji zajęć w szkołach.

1. W czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych organizowanych przez szkołę na jej terenie i poza terenem uczniowie nie mogą pozostawać bez nadzoru nauczyciela bądź osób do tego upoważnionych.
2. Wyposażenie klas, użytkowanie sprzętu i organizacja życia szkoły zgodne jest z przepisami bhp oraz podlega kontroli wewnętrznej i zewnętrznej.
3. W pracowniach, sali gimnastycznej i boisku szkolnym musi być wywieszony w widocznym miejscu regulamin porządkowy określający zasady bhp i ppoż. Z regulaminem należy zapoznać uczniów.
4. W pomieszczeniach szkolnych, gdzie występuje większy stopień zagrożenia, powinny być umieszczone apteczki wyposażone w niezbędne środki do udzielania pierwszej pomocy.
5. Uczniom przebywającym w czasie przerw w budynku, a także na boisku szkolnym zapewnia się nadzór nauczycieli zgodnie z ustalonym grafikiem, wg ustalonego regulaminu. Nauczyciel nie może opuścić miejsca dyżuru, ponosi pełną odpowiedzialność administracyjną i cywilną za wypadki, które się w tym czasie zdarzą.
6. Przy wyjściu z uczniami poza teren szkoły opiekun grupy obowiązany jest sprawdzać stan liczbowy uczniów przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu praz po przybyciu do szkoły.
7. W wycieczkach turystyczno-krajoznawczych oraz obozach nie mogą brać udziału uczniowie, w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie.

10.  Nauczyciel planujący „zieloną szkołę” winien przedstawić dyrektorowi szkoły opracowany wcześniej jej program w terminie nie krótszym niż miesiąc przed planowanym wyjazdem z wymienieniem osób dodatkowo sprawujących opiekę nad dziećmi.

11.  Podczas zajęć na pływalni uczniowie pozostają pod stałym nadzorem instruktora pływania, ratownika i obserwacją nauczyciela.

12.  Uczniowie mogą brać udział w pracach na rzecz szkoły i środowiska po zaopatrzeniu w odpowiednie narzędzia i sprzęt oraz zapewnieniu właściwej opieki i bezpiecznych warunków pracy.

13.  W celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa na drogach publicznych szkołą powinna:

13.1. prowadzić systematyczną pracę nad zaznajomieniem młodzieży z przepisami ruchu drogowego,

13.2. współdziałać z przedstawicielami władzy terytorialnej w zakresie organizowania bezpiecznej drogi do szkoły,

13.3. zapewnić ubezpieczenie uczniom od nieszczęśliwych wypadków w szkole i poza szkołą zgodnie z obowiązującymi przepisami.

14.  Szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z usługi dostępu do Internetu oraz spełnia obowiązek zainstalowania i aktualizacji oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów, w szczególności do treści pornograficznych, eksponujących brutalność i przemoc, zawierających zachowania naruszające normy obyczajowe oraz propagujących nienawiść i dyskryminację.

15.  Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za uczniów:

15.1. samowolnie puszczających szkołę,

15.2. opuszczających bez zezwolenia budynek szkolny podczas przerw między lekcjami,

15.3. przebywających w szkole poza godzinami zajęć obowiązkowych (z wyjątkiem uczniów przebywających w świetlicy, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych),

15.4. w drodze do i ze szkoły

16.  Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za rzeczy pozostawione na terenie szkoły po

skończonych zajęciach.

17. Kategorycznie zabrania się na terenie szkoły:

1) spożywania alkoholu, palenia tytoniu i używania środków odurzających

2) posiadania publikacji i przedmiotów uwłaczających godności innych ludzi,

3) posiadania przedmiotów zagrażających zdrowi i życiu oraz korzystania z takich, które

zakłócają tok zajęć (telefon komórkowy, karty do gry itp.); przedmioty te będą zabrane i

przechowane w depozycie do chwili odebrania ich przez rodziców (prawnych

opiekunów),

4) agresji psychicznej i fizycznej,

5) wychodzenia poza teren szkolny w czasie godzin przewidzianych planem lekcyjnym  i

podczas innych zajęć organizowanych na terenie szkoły,

6) wychodzenia z lekcji bez pozwolenia,

7) niszczenia mienia szkolnego,

8) wyrzucania przez okno jakichkolwiek przedmiotów,

9) przeklinania i wulgarnego zachowywania się,

10) wyłudzania pieniędzy i przedmiotów.

18. W szkole został powołany koordynator ds. bezpieczeństwa.

ROZDZIAŁ IV

ORGANA SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

§ 9

1. Organami szkoły są:

1. dyrektor szkoły,

2. rada pedagogiczna,

3. samorząd uczniowski,

4. rada rodziców.

2. Organy szkoły wymienione w ust.1 działają na podstawie przepisów ustawy o systemie

oświaty, a także przepisów wykonawczych i regulaminów jednostkowych.

§ 10

DYREKTOR SZKOŁY

Dyrektor szkoły w szczególności:

1. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą  szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
2. sprawuje nadzór pedagogiczny,
3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4. przewodniczy radzie pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi jej zebrania, odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem  rady pedagogicznej,
5. realizuje  uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z prawem i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący szkołę i organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym uchyla uchwałę niezgodną z prawem,
6. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
7. zatrudniania i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
8. przyznaje nagrody,  wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
9. występuje, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, z wnioskami w sprawach nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

10.  współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami i Samorządem Uczniowskim,

11.  opracowuje arkusz organizacji szkoły,

12.  kontroluje  spełnianie obowiązku szkolnego przez uczniów zamieszkałych w obwodzie szkoły,

13.  zawiesza czasowo zajęcia szkolne w przypadkach określonych odrębnymi przepisami,

14.  przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku, ogólne wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły,

15.  odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu w szkole,

16.  wynajmuje pomieszczenia szkolne w ramach dochodów własnych, w czasie, gdy nie odbywają się lekcje i zajęcia pozalekcyjne,

17.  w zakresie awansu zawodowego nauczycieli:

1) koordynuje zdobywanie stopni awansu zawodowego nauczycieli zgodnie z odrębnymi przepisami,

2) wydaje decyzje w sprawie:

a/ nadania nauczycielowi stopnia nauczyciela kontraktowego,

b/ ustalenia czasu trwania stażu,

c/ powierzenia funkcji opiekuna stażu,

d/ oceny dorobku zawodowego nauczyciela,

e/ powołania komisji kwalifikacyjnej i jej składu,

f/ powołania przedstawiciela związku zawodowego w skład komisji kwalifikacyjnej

g/ odmowy nadania stopnia awansu

18.  decyduje w sprawie:

1) zezwolenia lub odmowy na indywidualny program lub tok nauki,

2) nauczania indywidualnego ucznia, na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej

3) zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego i innych zajęć,

4) udzielania urlopu dla poratowania zdrowia, macierzyńskiego, bezpłatnego,

19.  wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.

§ 11

WICEDYREKTOR

1. Wicedyrektora powołuje i odwołuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.
2. Do zadań wicedyrektora szkoły należy:

a)      sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole,

b)      organizowanie i kontrolowanie toku codziennej pracy,

c)      opracowywanie i kontrola realizacji planów pracy szkoły,

d)     nadzór i odpowiedzialność za prawidłowość opracowania tygodniowego rozkładu zajęć i planu dyżurów nauczycielskich,

e)      kontrolowanie dyscypliny pracy, organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli,

f)       koordynowanie całości pracy dydaktyczno – wychowawczej,

g)      przygotowywanie sprawozdań,

h)      nadzorowanie prac zespołów samokształceniowych nauczycieli,

i)        hospitowanie lekcji, akademii, uroczystości i innych form pracy dydaktyczno – wychowawczej nauczycieli,

j)        kontrolowanie dokumentacji szkolnej wychowawców klas, opiekunów kół, organizacji oraz realizacji zajęć dydaktyczno – wyrównawczych, dzienników zajęć wynikających z KN

k)      dokonywanie opisowej oceny pracy nauczycieli,

l)        obliczanie płatnych godzin w ramach zastępstw nauczycieli,

m)    na czas nieobecności dyrektora wicedyrektor przejmuje jego obowiązki i staje się przełożonym wszystkich pracowników,

n)      wykonywanie innych prac na zlecenie dyrektora szkoły wynikających z organizacji placówki.

§ 12

RADA PEDAGOGICZNA

1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektorem szkoły.
4. W ciągu roku szkolnego organizowane są następujące plenarne zebrania rady pedagogicznej: organizacyjne, klasyfikacyjne, klasyfikacyjno – promocyjne, analityczne (podsumowujące pracę szkoły), szkoleniowe i w razie potrzeby – nadzwyczajne.
5. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

5.1.     przygotowanie projektu statutu szkoły bądź projektu jego zmian oraz jego zatwierdzenie i uchwalenie,

5.2.     zatwierdzenie programu szkoły,

5.3.     zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promowania uczniów zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania,

5.4.     ustalanie szczegółowych kryteriów oceniania zachowania uczniów oraz trybu odwoławczego od tych ocen,

5.5.     wyrażanie zgody na egzaminy klasyfikacyjne,

5.6.     wyrażanie zgody (jeden raz w ciągu etapu edukacyjnego) na promowanie ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych,

5.7.     w wyjątkowych wypadkach – wyrażanie zgody na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych,

5.8.     ustalanie warunków i zasad przyznawania wyróżnień uczniom,

5.9.     podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,

5.10. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli

5.11. podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia ucznia do klasy równoległej lub innej szkoły

1. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

6.1.     organizację pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych,

6.2.     projekt planu finansowego szkoły,

6.3.     propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz niepłatnych wynikających z KN

6.4.     propozycje dyrektora szkoły dotyczące kandydatów do powierzania im funkcji kierowniczych w szkole,

6.5.     wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

6.6.     kryteria przyznawanych dodatków motywacyjnych.

6.7.     przedstawione przez nauczycieli programy wychowania przedszkolnego i programy nauczania przed ich dopuszczeniem do użytku szkolnego

1. Dyrektor szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienie rady, jeżeli są one sprzeczne z prawem oraz zawiadomić o tym fakcie organ prowadzący.
2. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie z funkcji dyrektora lub o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole do organu prowadzącego szkołę. W tych przypadkach organ prowadzący szkołę jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały rady pedagogicznej.
3. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków.

10.  W zebraniu rady pedagogicznej mogą uczestniczyć (z głosem doradczym) osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

11.  Posiedzenia rady pedagogicznej mają charakter poufny,  a treść ich obrad stanowi tajemnicę służbową; treść obrad jest protokołowana

12.  Szczegółowe prawa i obowiązki określa Regulamin Rady Pedagogicznej.

§ 13

RADA RODZICÓW

1. W skład Rady Rodziców  wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wszystkich klas, wybieranych w tajnych wyborach na zebraniu rodziców danego oddziału, po rozpoczęciu roku szkolnego.
2. Pracą Rady Rodziców kieruje prezydium
3. Rada Rodziców może występować do dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły, a ponadto:

3.1.gromadzi dobrowolne składki rodziców,

3.2.ustala i realizuje plany finansowe związane ze wspieraniem działalności szkoły,

3.3.aktywizuje rodziców w ich działaniu na rzecz szkoły,

3.4.wspiera wychowawców w ich pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

3.5.uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:

a/ program wychowawczy szkoły obejmujący wszystkie treści i działania o

charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowany przez nauczycieli,

b/ program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.

1. Szczegółowy zakres oraz zasady działania Rady Rodziców określa Regulamin Rady Rodziców, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
2. Rada Rodziców uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną nowy program wychowawczy szkoły oraz nowy program profilaktyki. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego szkoły lub programu profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczna.
3. Rada Rodziców opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły.
4. Rada Rodziców opiniuje projekt planu finansowego składany przez dyrektora szkoły.

§ 14

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.

3. Organami Samorządu Uczniowskiego są:

3.1.Walne Zebranie Uczniów,

3.2. przewodniczący Samorządu Uczniowskiego,

3.3. prezydium Samorządu Uczniowskiego,

3.4. Sekcje Samorządu Uczniowskiego.

1. Samorząd Uczniowski może przedstawić radzie rodziców, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski o opinię we wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły, a w szczególności realizowania podstawowych praw uczniów.
2. Na wniosek dyrektora samorząd wyraża opinię o pracy nauczyciela.
3. Samorząd Uczniowski dba o mienie, ład, kulturę i życzliwą atmosferę szkoły.
4. Dyrektor szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienie samorządu, jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.
5. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich, jak:

8.1.     prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

8.2.     prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

8.3.     prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

8.4.     prawo do wydawania i redagowania gazetki szkolnej,

8.5.     prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem,

8.6.     prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna

1. Szczegółowe prawa i obowiązki określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego.

§ 15

ZASADY WSPÓŁPRACY ORGANÓW SZKOŁY

1. Organa szkoły współpracują ze sobą przy podejmowaniu ważniejszych decyzji dotyczących działalności szkoły poprzez:

1.1.     uczestnictwo swych przedstawicieli na zebraniach plenarnych,

1.2.     opiniowanie projektów i nowelizacji Statutu Szkoły,

1.3.     informowanie o podjętych działaniach dyrektora szkoły.

1. Zasady współdziałania organów szkoły i sposoby rozwiązywania sporów i konfliktów

2.1.     koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor szkoły, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji,

2.2.     wszystkie sprawy między organami szkoły rozstrzyga dyrektor szkoły, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów,

2.3.     dyrektor szkoły współpracuje bezpośrednio z przewodniczącymi organów szkoły, którzy działają niezależnie w ich imieniu oraz reprezentują je na zewnątrz,

2.4.     wszystkie wnioski, uwagi, opinie formułowane przez organy szkoły, w ramach ich kompetencji i kierowane pod adresem dyrektora szkoły, organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny i innych instytucji, wymagają formy pisemnej,

2.5.     przedstawiciele organów szkoły mogą być zapraszani do wzięcia udziału w posiedzeniach innych organów szkoły, jeśli regulaminy tych organów dopuszczają taką możliwość,

2.6.     sytuacje konfliktowe pomiędzy nauczycielami, rodzicami i uczniami rozstrzyga dyrektor szkoły, z możliwością odwołania się do stron organu prowadzącego i nadzorującego szkołę,

2.7.     sytuacje konfliktowe między uczniami w klasie, uczniami różnych klas, rozwiązywane są w pierwszej kolejności przez zainteresowanych, z udziałem wychowawcy klasy lub innego nauczyciela, samorządu klasowego, pedagoga szkolnego, Samorządu Uczniowskiego, rodziców zainteresowanych, zespołu wychowawczego, wicedyrektora, dyrektora szkoły, rady pedagogicznej,

2.8.     sytuacje konfliktowe między uczniami a nauczycielami rozwiązywane są z udziałem wychowawcy klasy, samorządu klasowego, pedagoga, wicedyrektora, dyrektora szkoły, rodziców zainteresowanych uczniów, klasowej rady rodziców, Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia,

2.9.     sytuacje konfliktowe między nauczycielem a rodzicem są rozwiązywane z udziałem: wychowawcy klasy, przedstawiciela rady rodziców, przedstawiciela rady pedagogicznej, dyrektora szkoły,

2.10. sytuacje konfliktowe między nauczycielem a nauczycielem są rozwiązywane z udziałem: przedstawiciela rady pedagogicznej, dyrektora szkoły,

2.11. sytuacje konfliktowe między nauczycielem a pracownikiem szkoły (nie nauczycielem) są rozwiązywane z udziałem przedstawiciela tych grup i dyrektora szkoły,

2.12. sytuacje konfliktowe między pracownikiem szkoły a uczniem są rozwiązywane z udziałem: wychowawcy klasy, zainteresowanych rodziców, pedagoga, wicedyrektora, dyrektora szkoły,

2.13. sytuacje konfliktowe między pracownikami niepedagogicznymi rozwiązywane są z udziałem dyrektora szkoły,

2.14. sytuacje konfliktowe między nauczycielem i dyrektorem szkoły rozwiązywane są z udziałem przedstawicieli rady pedagogicznej,

2.15. sytuacje konfliktowe między dyrektorem a pracownikiem niepedagogicznym rozwiązywane są z udziałem przedstawiciela pracowników administracji i obsługi.

1. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości związanych z rozwiązywaniem sporów, konfliktów i jeśli konflikt nie zostanie rozstrzygnięty satysfakcjonująco dla stron, strony niezadowolone mogą odwołać się za pośrednictwem dyrektora szkoły do organu prowadzącego lub nadzorującego szkołę.

ROZDZIAŁ V

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 16

1. Struktura organizacyjna szkoły podstawowej obejmuje klasy I – VI.
2. W szkole podstawowej tworzone są oddziały przedszkolne.
3. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
4. Liczebność oddziałów i podział na grupy określają odrębne przepisy. W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczniów w oddziale może być niższa.

§ 17

1. Szkoła przyjmuje uczniów zgodnie z zasadą powszechnej dostępności.
2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.
3. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) w latach szkolnych 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 dziecko 6-letnie może być przyjęte do klasy I, jeżeli w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole objęte było wychowaniem przedszkolnym. W przypadku, gdy dziecko nie chodziło wcześniej do przedszkola wymagana będzie pozytywna opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego.
4. Od września 2012r. obowiązkiem szkolnym objęte będą dzieci, które w danym roku kalendarzowym ukończą 6 lat.
5. Od września 2012r. na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 5 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.
6. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok. Decyzje w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły na wniosek rodzica (prawnego opiekuna) dziecka mieszkającego w obwodzie szkoły i po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.
7. Dyrektor sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły.
8. Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o przyjęciu dziecka do szkoły:

8.1.     jeśli dziecko w danym roku kończy 6 lat i po zasięgnięciu opinii poradni  psychologiczno-pedagogicznej,

8.2.     jeśli dziecko zamieszkuje w rejonie szkoły,

8.3.     w innych sytuacjach wymagających indywidualnego rozpatrzenia.

1. Przyjęcie dziecka 6-letniego do klasy I w latach 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 będzie możliwe, jeżeli szkoła będzie dysponować odpowiednimi warunkami organizacyjnymi.

10.  Uczniowie spoza rejonu przyjmowani są w miarę możliwości (mała liczebność uczniów w oddziale), uwzględniając następujące kryteria:

10.1. uczęszczanie rodzeństwa do naszej szkoły,

10.2. zamieszkanie w obwodzie lub bliskiej odległości szkoły (bezpieczna droga do szkoły),

10.3. dzieci pracowników szkoły.

11.  Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci w wieku 6 lat. W latach 2009/2010, 2010/2011 na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) dziecko 5-letnie może być przyjęte do oddziału przedszkolnego. Decyzję o przyjęciu dziecka 5-letniego ww. latach do oddziału przedszkolnego podejmuje dyrektor, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami w oddziale.

12.  Rodzice tych uczniów składają podania do dyrektora szkoły.

13.  Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są w pierwszej kolejności dzieci w wieku 6 lat odbywające obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne. W następnej kolejności:

13.1. dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących,

13.2. matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności do pracy lub niezdolność do samodzielnej egzystencji,

13.3. dzieci umieszczone w rodzinach zastępczych,

13.4. dziecko, którego oboje rodzice pracują lub studiują w trybie dziennym.

14.  Od września 2011r. obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym objęte będą dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 5 lat.

§ 18

1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa kalendarz na dany rok szkolny.

§ 19

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły, do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz ten zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja.
2. Sposób tworzenia szkolnego zestawu programów i szkolnego zestawu podręczników określają odrębne przepisy.
3. Zajęcia edukacyjne w oddziale przedszkolnym prowadzi nauczyciel zgodnie z programem wychowania przedszkolnego. Godzina zajęć nauczyciela oddziału przedszkolnego trwa 60 minut.

§ 20

NAUCZANIE RELIGII

1. Na życzenie rodziców w oddziale przedszkolnym i oddziałach szkolnych organizuje się w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii i etyki.
2. Szkoła organizuje lekcje religii dla grupy nie mniejszej niż 7 uczniów danego oddziału. Dla mniejszej liczby uczniów organizuje się grupy międzyoddziałowe.
3. Uczniom, których rodzice wyrażą takie życzenie szkoła organizuje lekcje etyki w oparciu o programy dopuszczone do użytku szkolnego na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty.
4. Szkoła zapewnia opiekę uczniom, którzy nie uczestniczą w lekcjach etyki lub religii w szkole.
5. Nauczyciela religii zatrudnia dyrektor szkoły na podstawie imiennego, pisemnego skierowania wydanego w przypadku Kościoła Katolickiego przez właściwego biskupa diecezjalnego lub zwierzchników kościołów w przypadku innych wyznań.
6. Nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy.
7. Nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów, wcześniej uzgadniając z dyrektorem szkoły termin i miejsce planowanego spotkania.
8. Nauczyciel religii ma obowiązek dokumentowania przebiegu nauczania zgodnie z obowiązującymi w szkole przepisami.
9. Nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo. Natomiast tygodniowy wymiar godzin etyki ustala dyrektor szkoły.

10.  Ocena z religii/etyki  umieszczana jest na świadectwie szkolnym.

11.  Ocena z religii nie ma wpływu na promowanie ucznia do klasy programowo wyższej.

12.  Nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii, w zakresie metodyki nauczania i zgodności z programem prowadzi dyrektor szkoły oraz pracownicy nadzoru pedagogicznego.

13.  Uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych. Pieczę nad uczniami w tym czasie zapewniają katecheci.

§ 22

BIBLIOTEKA

1. Biblioteka szkolna jest szkolnym centrum informacji służącym realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy wśród rodziców.
2. Biblioteka przygotowuje uczniów do korzystania z innych typów bibliotek oraz różnych źródeł informacji.
3. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:

3.1. Gromadzenie i opracowanie zbiorów.

3.2. Korzystanie z księgozbiorów w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę.

3.3.Prowadzenie zajęć dydaktycznych, w tym zajęć z edukacji czytelniczej.

4. Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki i pełni funkcję:

4.1. Kształcąco – wychowawczą poprzez:

1. rozbudzanie i rozwijanie potrzeb i zainteresowań czytelniczych,
2. przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,
3. kształtowanie kultury czytelniczej,
4. wdrażanie do poszanowania książki,
5. udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym,
6. przygotowanie do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym,
7. wyrabianie i pogłębianie nawyku uczenia się.

4.2. Opiekuńczo – wychowawczą:

1. współdziałanie z nauczycielami,
2. wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych,
3. otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,
4. pomoc uczniom mającym trudności w nauce.

4.3. Kulturalno – rekreacyjną poprzez uczestniczenie i organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturalną i społeczną.

1. Biblioteka współpracuje z pracownikami szkoły, radą rodziców i innymi bibliotekami oraz instytucjami kulturalno – oświatowymi w zakresie:
   1. organizowania konkursów, imprez szkolnych i pozaszkolnych,
   2. wymiany doświadczeń i informacji,
   3. realizacji programu dydaktyczno – wychowawczego.
   4. Z biblioteki korzystać mogą uczniowie wszystkich klas, pracownicy szkoły, a także inne osoby na zasadach określonych w regulaminie.
   5. Czas pracy biblioteki zapewnia możliwość korzystania z księgozbioru podczas trwania zajęć lekcyjnych wynikających z tygodniowego rozkładu.
   6. Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze (książki, czasopisma).
   7. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły.

§ 23

ŚWIETLICA

1. W szkole działa świetlica.
2. Pracownikami świetlicy są nauczyciele – wychowawcy.
3. Zajęcia świetlicowe są organizowane dla dzieci klas 0 – VI, które muszą dłużej przebywać w szkole.
4. Świetlica prowadzi pozalekcyjne formy pracy wychowawczo – opiekuńczej w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 osób.
5. Wychowawcy świetlicy współpracują z nauczycielami, wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym w zakresie pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych.
6. Nadzór nad pracą świetlicy sprawuje wicedyrektor szkoły.
7. Zajęcia świetlicowe organizowane są podczas rekolekcji wielkopostnych.

ROZDZIAŁ VI

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 24

NAUCZYCIELE

1. Zadania nauczycieli i innych pracowników szkoły związane z zachowaniem bezpieczeństwa:

1.1.     każdy nauczyciel odpowiada służbowo i prawnie za bezpieczeństwo, zdrowie i życie powierzonych jego opiece uczniów,

1.2.     odpowiedzialność za ucznia na zajęciach obowiązkowych, dodatkowych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia,

1.3.     nauczyciele prowadzący zajęcia obowiązkowe, dodatkowe, pozalekcyjne i pozaszkolne są zobowiązani do:

1.3.1.       przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów podczas tych zajęć,

1.3.2.       systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone są zajęcia,

1.3.3.       samodzielnego usuwania dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłoszenia o zagrożeniu dyrekcji szkoły

1.3.4.       kontroli obecności uczniów na każdych zajęciach i reagowaniu na niezapowiedzianą nieobecność,

1.3.5.       wprowadzania uczniów do sal i pracowni oraz przestrzegania regulaminów obowiązujących w tych pomieszczeniach,

1.4.     zapewnienie uczniom ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz przejawami patologii społecznej,

1.5.     wszyscy pracownicy szkoły, w tym niepedagogiczni, zobowiązani są do informowania dyrekcji o każdym zagrożeniu zdrowia lub bezpieczeństwa,

1.6.     każdy pracownik szkoły, w tym pracownik niepedagogiczny, zobowiązany jest do przestrzegania przepisów bhp.

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w Kodeksie Karnym z dnia 06.06.1997r.
3. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:

4.1.     dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,

4.2.     rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć,

4.3.     doskonalenie zawodowe, troska o warsztat pracy i doposażenie pracowni,

4.4.     wdrażanie uczniów do czynnego udziału w życiu szkoły, rodziny, środowiska i kraju,

4.5.     wspieranie rozwoju psychofizycznego młodzieży ich zdolności i zainteresowań

4.6.     udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń w nauce,

4.7.     ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnień,

4.8.     organizowanie dla rodziców dni otwartych i zebrań

1. Nauczyciele danego przedmiotu, nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas tworzą zespoły przedmiotowe (problemowo-zadaniowe), klasowe, do spraw ewaluacji i wychowawcze:

5.1.     pracą  zespołu kieruje przewodniczący, powołany przez dyrektora szkoły lub zespół,

5.2.     do zadań zespołu m.in. należy:

5.2.1.       wybór szkolnego zestawu programów nauczania, współdziałanie w ich realizacji

5.2.2.       wybór szkolnego zestawu podręczników

5.2.3.       opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania ich osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów

5.2.4.       opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania

5.2.5.       organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli

5.2.6.       wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych i koordynowanie praca wychowawczą.

§ 25

NAUCZYCIEL - WYCHOWAWCA

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej, wychowawca w miarę możliwości powinien opiekować się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela – wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

4.1.   tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się  oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie.

4.2.   inspirowanie działań zespołowych uczniów.

4.3.   podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole oraz między uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

1. Wychowawca w celu realizacji działań, o których mowa w ust. 4:

5.1.   otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków.

5.2.    planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:

5.2.1.       różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół    uczniowski,

5.2.2.       ustala treść i formę zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych.

5.3.   współdziała z nauczycielami w klasowym zespole nauczycielskim.

5.4.    utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:

5.4.1.       poznania ich i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,

5.4.2.       współdziałania z nimi w działaniach wychowawczych,

5.4.3.       włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły.

5.5.   współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi  kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.

5.6.   organizuje odpowiednie formy tej pomocy na terenie szkoły i w placówkach pozaszkolnych, zgodnie z Rozporządzeniem MENiS w sprawie zasad udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej.

5.7.   organizuje spotkania z rodzicami (prawnymi opiekunami) informując ich o postępach w nauce i o zachowaniu uczniów, zgodnie z harmonogramem zebrań rodzicielskich.

5.8.   wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy oraz prowadzi dokumentację klasy zgodnie z obowiązującymi przepisami.

1. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora szkoły oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
2. Szczegółowy zakres obowiązków wychowawcy określa dyrektor szkoły.
3. W przypadku rażącego naruszenia obowiązków wynikających z pełnionej funkcji, nauczyciel może być pozbawiony wychowawstwa klasy, w szczególności za:

8.1.   użycie wobec ucznia siły fizycznej.

8.2.   pełnienie obowiązków w stanie ograniczonej świadomości będącej wynikiem środków farmakologicznych lub alkoholu.

8.3.   niemożność prowadzenia pracy wychowawczej z powodu głębokiego i długotrwałego konfliktu z klasą.

1. Zmiana wychowawcy może nastąpić też w przypadku, gdy:

9.1. wyrazi na to nauczyciel zgodę lub sam złoży rezygnację z tej funkcji.

9.2. zachodzą inne uzasadnione okoliczności.

10.  Ostateczną decyzję w przedmiocie zmiany wychowawcy podejmuje dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

§ 26

PEDAGOG SZKOLNY

1. W szkole podstawowej tworzy się stanowisko pedagoga szkolnego.
2. Zadaniem pedagoga jest sprawowanie funkcji opiekuńczo – wychowawczej.
3. W rozwiązywaniu problemów wychowawczych i opiekuńczych pedagog współpracuje z dyrektorem, wychowawcami, nauczycielami, służbą zdrowia, rodzicami.
4. Pedagog współdziała z instytucjami zainteresowanymi problemami opieki i wychowania.
5. Szczegółowe zadania pedagoga szkolnego:

5.1.     przeprowadzanie okresowej analizy sytuacji wychowawczej szkoły,

5.2.     rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego,

5.3.     kontrola realizacji przez uczniów obowiązku szkolnego

5.4.     udzielanie pomocy rodzicom w rozwiązywaniu przez nich trudności natury wychowawczej

5.5.     udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w pracy z dziećmi trudnymi wychowawczo,

5.6.     pomoc w zagospodarowaniu czasu wolnego i wypoczynku uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,

5.7.     rozmowy indywidualne z uczniami mające na celu eliminowanie napięcia psychicznego wynikającego z trudności i niepowodzeń w opanowaniu materiału nauczania, trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych, niepowodzeń w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych,

5.8.     organizowanie pomocy, dożywiania i opieki materialnej uczniom osieroconym, z rodzin patologicznych, rodzin w trudnej sytuacji materialnej, uczniom kalekim i przewlekle chorym,

5.9.     wnioskowanie o kierowanie uczniów osieroconych i zaniedbanych do odpowiednich placówek,

5.10. organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego,

5.11. organizowanie dożywiania w szkole uczniom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej i z rodzin patologicznych,

5.12. prowadzenie zajęć wyrównawczych

5.13. pedagogizacja rodziców.

1. Organizacja pracy nauczyciela – pedagoga szkolnego. W celu realizacji wyżej wymienionych zadań pedagog powinien:

6.1.     posiadać roczny plan pracy uwzględniający konkretne potrzeby swojej szkoły i środowiska,

6.2.     zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów jak i rodziców,

6.3.     składać okresową informację radzie pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów danej szkoły,

6.4.     prowadzić dziennik pracy oraz dokumentację dotyczącą uczniów wymagających szczególnej opieki.

§ 27

WYCHOWAWCA ŚWIETLICY

1. Zgodnie z projektem organizacji szkoły podstawowej zatrudnia się wychowawców świetlicy.
2. Wychowawcy świetlicy sprawują całościową opiekę nad świetlicą szkolną i w jednakowym stopniu odpowiadają za jej funkcjonowanie.
3. Do zadań wychowawcy świetlicy należy przede wszystkim:

3.1.   organizacja zajęć wychowawczo-opiekuńczych,

3.2.   sprawowanie opieki nad bezpieczeństwem dzieci w czasie pobytu w świetlicy,

3.3.   kontrolowanie obecności uczniów na zajęciach w świetlicy

3.4.   współpraca z nauczycielami i wychowawcami w zakresie ujednolicania działań wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych,

3.5.   dbałość o wystrój pomieszczeń świetlicy,

3.6.   prowadzenie dokumentacji pracy świetlicy,

3.7.   w świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

§ 28

LOGOPEDA

Do obowiązków logopedy szkolnego należy:

1. zapobieganie zaburzeniom mowy poprzez ćwiczenia profilaktyczne aparatu mowy,
2. diagnozowanie i korygowanie wad wymowy oraz rozwijanie sprawności komunikacyjnych,
3. wzbogacanie wiedzy z zakresu rodzimego języka,
4. wspomaganie rozwoju dziecka poprzez kształtowanie właściwych postaw wobec siebie i innych, a w szczególności tolerancji dla inności,
5. kształcenie umiejętności posługiwania się mową (płynność, budowa wypowiedzi, mowa ciała),
6. rozwijanie wytrwałości w dążeniu do celu, jakim jest sprawna komunikacja, poprzez systematyczne ćwiczenia,
7. indywidualne spotkania z nauczycielami i wychowawcami.

§ 29

PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI

1. W szkole zatrudnia się pracowników niebędących nauczycielami.
2. Do pracowników szkoły niebędących nauczycielami zalicza się:

2.1.   pracowników administracji

2.2.   pracowników obsługi

1. Pracownicy niebędący nauczycielami mają obowiązek dbać o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę poprzez:

3.1.   zabezpieczenie własnego stanowiska (miejsca pracy) oraz sprzętu i narzędzi niezbędnych do wykonywania pracy, przed nieuprawnionym dostępem lub użyciem przez uczniów

3.2.   reagowanie na wszelkie niewłaściwe, a w szczególności zagrażające bezpieczeństwu, zachowania uczniów

3.3.   zgłaszanie nauczycielom, a szczególnie nauczycielom dyżurującym, wychowawcom klas, a w sytuacjach szczególnie niebezpiecznych – dyrekcji szkoły, wszelkich zaobserwowanych zdarzeń i zjawisk zagrażających bezpieczeństwu uczniów,

3.4.   usuwanie zagrożeń bezpieczeństwa zgodnie z kompetencjami na danym stanowisku pracy.

1. Szczegółowe zadania poszczególnych pracowników w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy określone są w zakresach czynności.

ROZDZIAŁ VII

UCZNIOWIE

§ 30

PRAWA UCZNIA

1. Prawo do znajomości praw:

1.1.     Uczeń ma prawo wiedzieć, jakie prawa mu przysługują i jakie środki może wykorzystać, gdy te prawa są naruszane.

1.2.     Na władzach szkoły spoczywa obowiązek umożliwienia uczniowi zapoznania się ze Statutem Szkoły.

1.3.     Każdy uczeń jest równy wobec prawa.

1. Prawo do nauki:

2.1.     Zgodnie z Konstytucją RP uczeń ma prawo do bezpłatnej nauki.

2.2.     Uczeń ma prawo do swobodnego dostępu do zajęć odbywających się w szkole.

2.3.     Uczeń ma prawo korzystać ze zbiorów biblioteki szkolnej.

2.4.     Nikt nie może wyprosić ucznia z klasy lub go do niej nie wpuścić z jakiegokolwiek powodu.

2.5.     Uczeń ma prawo do uzyskania pomocy w nauce, szkoła w miarę możliwości zobowiązana jest mu to zapewnić.

2.6.     Uczeń ma prawo do pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

2.7.     Jeśli uczeń jest wybitnie uzdolniony – ma prawo do indywidualnego toku lub programu nauki.

2.8.     Uczeń ma prawo do rozwijania swoich zdolności i zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych.

1. Prawo do wolności wyznania i przekonań:

3.1.     Uczeń ma prawo do przekonań religijnych i światopoglądowych.

3.2.     Uczeń ma prawo do równego traktowania niezależnie od wyznawanej religii, światopoglądu, przynależności do mniejszości kulturowych lub etnicznych.

3.3.     Uczeń ma prawo do wolności myśli i wypowiedzi, sumienia i wyznania, ale jego rodzice sprawują pieczę nad korzystaniem z tej wolności.

3.4.     Uczeń ma prawo do nauki religii w szkole na podstawie deklaracji rodziców.

3.5.     Uczeń ma prawo do uczestniczenia w obrzędach religijnych, ale nikt nie może go do tego zmusić ani mu tego zakazać.

1. Prawo do wolności wypowiedzi, wyrażania poglądów i opinii:

4.1.     Wolność wypowiadania poglądów przysługuje każdemu uczniowi.

4.2.     Poglądy i opinie kontrowersyjne lub niezgodne z poglądami nauczyciela nie mogą mieć wpływu na oceny.

4.3.     Uczeń ma prawo do swobodnej wypowiedzi. Prawo to zawiera swobodę poszukiwania, otrzymywania i przekazywania informacji w dowolnej formie.

4.4.     Uczeń ma prawo, o ile nie narusza dobra innych osób, do kontrowersyjnych poglądów i opinii niezgodnych z kanonem nauczania, co nie zwalnia go jednocześnie od znajomości treści przewidzianych materiałem nauczania.

4.5.     Uczeń ma prawo do wypowiadania własnych sądów i opinii o bohaterach historycznych, literackich itp.

4.6.     Wolność wypowiadania poglądów oznacza możliwość wyrażania opinii o treściach programowych oraz metodach nauczania.

4.7.     Uczeń ma prawo do przedstawiania swojego stanowiska, gdy zapadają decyzje dotyczące uczniów.

4.8.     Uczniowie mają prawo do przedstawiania dyrektorowi, radzie pedagogicznej, Komitetowi Rodzicielskiemu wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły.

4.9.     Samorząd Uczniowski, na wniosek dyrektora szkoły, wyraża pisemną opinię o pracy nauczyciela, podlegającego ocenie.

4.10. Samorząd Uczniowski ma prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej i wyboru opiekuna samorządu.

1. Prawo do informacji:

5.1.     Uczeń ma dostęp do wiedzy o prawach i uprawnieniach oraz o procedurach odwoławczych.

5.2.     Uczeń ma prawo do znajomości programów nauczania, kryteriów oceniania i wymagań edukacyjnych.

5.3.     Uczeń ma prawo do jawnej i umotywowanej oceny.

5.4.     Uczeń ma prawo do informacji o zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania.

5.5.     Uczeń ma prawo do informacji o zasadach i kryteriach oceniania zachowania oraz możliwości odwołania się od wystawionej oceny.

5.6.     Uczeń ma prawo do informacji o warunkach przystąpienia i trybie przeprowadzania egzaminu poprawkowego oraz zasadach poprawiania ocen.

5.7.     Uczeń ma prawo dostępu do informacji na temat życia szkolnego.

1. Prawo do wolności od przemocy fizycznej i psychicznej:

6.1.     Uczeń ma prawo do ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej.

6.2.     Uczeń ma prawo do życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.

6.3.     Uczeń ma prawo do nietykalności osobistej.

6.4.     Uczeń ma prawo do poszanowania jego godności.

6.5.     Wszelkie kary, jakie stosuje się w szkole muszą być zapisane w Statucie Szkoły i nie mogą naruszać nietykalności osobistej i godności ucznia.

1. Prawo do ochrony prywatności:

7.1.     Uczeń ma prawo do tajemnicy życia prywatnego i rodzinnego.

7.2.     Wszelkie informacje dotyczące życia prywatnego ucznia (sytuacja materialna, stan zdrowia, wyniki testów psychologicznych, informacje dotyczące rodziny – wykształcenie rodziców, ewentualne problemy np. alkoholizm, rozwód itp.) znane wychowawcy lub innym pracownikom szkoły nie mogą być rozpowszechniane.

7.3.     Publiczne komentowanie sytuacji rodzinnej, społecznej oraz osobistej ucznia jest zabronione.

7.4.     Uczeń ma prawo do tajemnicy swojej korespondencji.

1. Prawo do ochrony zdrowia:

8.1.     Uczeń ma prawo do higienicznych warunków nauki.

8.2.     Uczeń ma prawo do odpowiedniej temperatury w salach lekcyjnych. W przypadku braku możliwości zapewnienia minimalnej temperatury w salach lekcyjnych (+15^o) dyrektor szkoły zawiesza czasowo zajęcia szkolne.

8.3.     Uczeń ma prawo do odpoczynku, czasu wolnego, rozrywki i zabawy. W związku z tym:

8.3.1. w ciągu tygodnia mogą odbyć się najwyżej 3 sprawdziany,

8.3.2. na ferie świąteczne nie zadaje się prac domowych.

1. Prawo do odpowiedniego standardu życia:

9.1.     Uczeń będący w trudnej sytuacji materialnej ma prawo do otrzymywania pomocy materialnej np.:

9.1.1. stypendium socjalnego

9.1.2. korzystania z posiłków w stołówce szkolnej,

9.1.3. zasiłku losowego.

9.2.     Uczeń szczególnie uzdolniony może otrzymywać stypendium za wyniki w nauce.

10.  Prawo do swobodnego zrzeszania się:

10.1. Uczeń może należeć do organizacji i stowarzyszeń działających na terenie szkoły.

10.2. Uczeń ma prawo do wpływania na życie szkoły poprzez działalność w samorządzie klasowym i szkolnym.

10.3. Przynależność ucznia do organizacji i stowarzyszeń pozaszkolnych jest prywatną sprawą ucznia i jego rodziców.

11.  Prawa proceduralne:

11.1. Uczeń i jego rodzice mają prawo do pisemnego odwołania się od decyzji

organów szkoły lub nałożonej kary zgodnie z procedurą.

§ 31

OBOWIĄZKI UCZNIA

1. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w Statucie Szkoły.
2. Uczeń ma obowiązek dbać o honor i tradycję Szkoły.
3. Uczeń ma obowiązek podporządkowywać się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora, rady pedagogicznej, wychowawcy oraz ustaleniom Samorządu Szkolnego.
4. Uczeń ma obowiązek szanować przekonania i własność innych osób.
5. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.
6. Uczeń ma obowiązek dbać o bezpieczeństwo, zdrowie własne i swoich kolegów.
7. Uczeń ma obowiązek dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.
8. Uczeń ma obowiązek przygotowywać się do lekcji, brać aktywny w nich udział, odrabiać prace domowe oraz uzupełniać braki wynikające z absencji.
9. Uczeń ma obowiązek przestrzegać regulaminów pomieszczeń szkolnych, wynikających z ich specyfiki (pracownie, świetlica, biblioteka, szatnia, sala gimnastyczna, sala gimnastyki korekcyjnej).
10. Uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły przedmiotów i środków zagrażających życiu i zdrowiu jego i innych. Wprowadza się zakaz noszenia do szkoły telefonów komórkowych. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczony i zagubiony sprzęt elektroniczny
11. Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń. Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń, który ją wyrządził lub grupa uczniów przebywająca w miejscu jej dokonania.

12. Dyżurni klasowi dbają o przygotowanie sali do lekcji oraz kontrolują jej stan po skończonych zajęciach.

13. Każdy uczeń ma obowiązek korzystać z szatni.

14. Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły podczas lekcji, imprez klasowych i przerw.

15. Uczniowie, którzy z uzasadnionych powodów przebywają na terenie szkoły poza godzinami swoich zajęć lekcyjnych, mają obowiązek pozostawać w czytelni bądź świetlicy.

16. Zwolnienie z lekcji może nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistą prośbę rodziców.

17. Rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek usprawiedliwić każdą nieobecność dziecka niezwłocznie po przyjściu ucznia do szkoły, nie później jednak niż do 2 tygodnia. Po tym terminie nieobecności uznawane będą przez wychowawcę za nieusprawiedliwione.

18.  Każdy uczeń powinien być ubrany odświętnie podczas:

18.1. uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego,

18.2. grupowych bądź indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji,

18.3. imprez okolicznościowych, jeśli taką decyzję podejmie wychowawca klasy bądź rada pedagogiczna.

19. Ubiór codzienny ucznia jest dowolny przy zachowaniu następujących ustaleń:

19.1. w doborze ubioru, rodzaju fryzury, biżuterii należy zachować umiar,

19.2. uczeń ma obowiązek respektowania następujących ograniczeń dotyczących stroju:

zakaz noszenia zbyt skąpej lub prześwitującej odzieży

a)      zakaz farbowania włosów oraz makijażu z wyjątkiem imprez tj. zabawa andrzejkowa, bal noworoczny itp.

b)      zakaz noszenia biżuterii mogącej stanowić zagrożenie dla zdrowia ucznia lub jego kolegów, w szczególności długich wiszących kolczyków, ostrych bransolet.

20. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej i estetyki.

§ 32

NAGRODY I KARY DLA UCZNIÓW

1. Za rzetelną naukę i wzorową postawę, wybitne osiągnięcia, szlachetność i odwagę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:

1.1. pochwałę wychowawcy wobec klasy,

1.2. pochwałę dyrektora szkoły wobec społeczności szkolnej,

1.3. dyplom uznania,

1.4. nagrodę rzeczową,

1.5. list pochwalny do rodziców,

1.6. świadectwo z wyróżnieniem.

1. Znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, turniejach i zawodach sportowych odnotowuje się na świadectwie szkolnym.
2. Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Szkoły w następujący sposób:

3.1.     rozmowa wychowawcza,

3.2.     upomnienie udzielone przez wychowawcę,

3.3.     nagana udzielona przez dyrektora szkoły,

3.4.     pisemne powiadomienie rodziców,

3.5.     przeniesienie ucznia do równorzędnej klasy,

3.6.     przeniesienie ucznia do innej szkoły na wniosek dyrektora do Kuratorium Oświaty,

3.7.     powiadomienie sądu dla nieletnich.

1. Przeniesienie ucznia do równorzędnej klasy odbywa się za zgodą jego rodziców, na pisemny wniosek wychowawcy klasy złożony do dyrektora szkoły.
2. O przeniesieniu ucznia do innej szkoły wnioskuje się w przypadku, gdy:

5.1.     notorycznie łamie on przepisy zawarte w Statucie Szkoły,

5.2.     otrzymał inne kary zawarte w Statucie Szkoły,

5.3.     stosowane środki zaradcze nie przynoszą rezultatu,

5.4.     zmiana środowiska może mieć korzystny wpływ na jego postawę.

1. Szkoła powiadamia sąd dla nieletnich, gdy:

6.1.     uczeń zachowuje się w sposób demoralizujący bądź agresywny,

6.2.     swoim postępowaniem zagraża zdrowiu i życiu innych uczniów,

6.3.     dopuszcza się czynów łamiących prawo np. kradzieże, wymuszenia, zastraszenia, rozprowadzanie narkotyków itp.,

6.4.     stosowane środki zaradcze nie przynoszą rezultatu.

1. Stosowane kary nie mogą naruszać nietykalności i godności osobistej ucznia.
2. W stosunku do ucznia stosuje się gradację kar – od najmniej dotkliwej do najbardziej ostrej.
3. Rodzaje nagród i kar mają charakter zamknięty, można je zmienić tylko drogą nowelizacji statutu.

10.  Uczeń i jego rodzice mają prawo do pisemnego odwołania się od wymierzonej kary.

ROZDZIAŁ VIII

RODZICE

§ 33

1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w zakresie nauczania, wychowania, profilaktyki i opieki nad uczniami.
   1. Rodzice mają prawo do:

2.1.     znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w klasie i szkole.

2.2.     znajomości przepisów dotyczących Szkolnego Systemu Oceniania.

2.3.     uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego postępów w nauce i zachowaniu.

2.4.     uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci.

2.5.     wyrażania i przekazywania organom sprawującym nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły.

2.6.     wnioskowanie do dyrektora szkoły o powołanie Rady Szkoły.

ROZDZIAŁ IX

TRADYCJE I CEREMONIAŁ SZKOŁY

§ 34

1. Szkoła ma własny hymn, sztandar oraz ceremoniał szkolny.
2. Na uroczystościach szkolnych śpiewany jest hymn państwowy i hymn szkoły.
3. Na ceremoniał szkoły składa się: ślubowanie klas I, obchody święta patrona szkoły, wybór klasy sztandarowej, przekazanie sztandaru przez kończącą klasę sztandarową młodszej klasie, ślubowanie absolwentów na sztandar.

ROZDZIAŁ X

SPOSOBY ROZWIĄZYWANIA SPORÓW, TRYB ODWOŁAWCZY

§ 35

1. Jeśli zainteresowane strony nie rozwiążą konfliktu, mogą odwołać się do innych organów szkoły.
2. Każda ze stron ma prawo do pisemnego odwołania od decyzji do innych organów szkoły w terminie 3 dni.
3. Każdy z organów szkoły rozpatruje odwołanie w terminie 14 dni, po uprzednim wysłuchaniu stron konfliktu.
4. Strony konfliktu otrzymują pisemną odpowiedź zawierającą informacje dotyczące ich odwołania.
5. Strony konfliktu w procedurze odwoławczej nie mogą pominąć żadnego z organów szkoły wymienionych poniżej, ani też zmieniać ustanowionej kolejności odwoławczej.

5.1 jeżeli stroną konfliktu jest uczeń, jego procedura odwoławcza następuje kolejno do:

-          wychowawcy klasy lub rzecznika praw ucznia Samorządu Uczniowskiego w zależności od rodzaju sprawy

-          pedagoga szkolnego

5.2. jeżeli stroną konfliktu jest rodzic, jego procedura odwoławcza następuje kolejno do:

-          wychowawcy klasy lub przewodniczącego Komitetu Rodzicielskiego w zależności od rodzaju sprawy

-          pedagoga szkolnego

-          dyrektora szkoły

5.3. Jeżeli stroną konfliktu jest nauczyciel, jego procedura odwoławcza następuje kolejno

-          do klasowego zespołu nauczycielskiego

-          rady pedagogicznej lub komisji pojednawczej w zależności od rodzaju sprawy

-          dyrektora szkoły

1. Ostatnią instancją odwoławczą na terenie szkoły  jest dyrektor.
2. Strony konfliktu mają prawo odwołać się od decyzji dyrektora Szkoły do organu prowadzącego szkołę i nadzoru pedagogicznego w terminie 7 dni.
3. Każda ze stron konfliktu ma prawo do życzliwego i podmiotowego rozpatrywania odwołania.

ROZDZIAŁ XI

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1. Szkoła posiada własną pieczątkę i używa jej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Statut szkoły zatwierdza rada pedagogiczna.
4. Statut szkoły może być zmieniony w drodze uchwały rady pedagogicznej. Propozycje zmian w statucie szkoły mogą wnieść nauczyciele, rada rodziców, samorząd uczniowski. Proponowane zmiany muszą uzyskać akceptację 2/3 rady pedagogicznej.
5. Szkolny System Oceniania stanowi załącznik do statutu.

Uchwałą Rady Pedagogicznej SP3 z dnia 24 lutego 2010r.

przyjęto tekst jednolity

Statutu Szkoły Podstawowej nr 3 im. Mikołaja Kopernika w Wągrowcu.

Statut obowiązuje z dniem podpisania.